Tei --> aei help me! ! !

[crAss]

Ena pragma tha proteino. <BR>Iparxoun POLLA panepistimia stin agglia pou tha se dextoun os apofoito ellinikou TEI gia na kaneis master. Dialexe ena kai to DIKATSA tha sou anagnorisei to master eite to thelei eite oxi...<BR>Panta isxie oti apo elliniko TEI kaneis master stin agglia kateuthian(ektos an eisai apo kanena apo auta ta TEI me 1 kathigiti kai 1 ergastirio-to diko sou omos einai gamato kai den tha exeis kanena provlima) kai oti apo elliniko AEI mporeis na kaneis PhD kateutheian stin agglia(einai sigouro to exo psaxei)<P>crAss

[nik7]

telika pedia isxiei ayto pou ipate gia to TEI me eksetasis se AEI???An nai ti prepei na kanis kai ti???me endiaferi giati se TEI mpeno se AEI PARA MA PARA PAPARA POLI diskola!!!XAXAXA!!gia peite mou sas parakalo!

[vatraxos]

Φίλε apoc:<P>Το να εξειδικεύεσαι τόσο πολύ από τον πρώτο κι όλας τίτλο σπουδών, με τη λογική που αναφέρεις πως ισχύει στην Αγγλία, μία περίπτωση μπορεί να έχουν σαν αποτέλεσμα, ο απόφοιτος να ξέρει να κάνει "παπάδες" σε ένα πάρα πολύ συγκεκριμένο ζήτημα (πχ στην ανάπτυξη s/w για multimedia εφαρμογές). Τί σημαίνει αυτό όμως? Πως ο πτυχιούχος του τμήματος Computer Science, δεν μπορεί να δουλέψει πουθενά αλλού, εκτός από ελάχιστες εταιρίες παραγωγής λογισμικού για multimedia εφαρμογές. Περιορίζονται δηλαδή οι ορίζοντες της επαγγελματικής του αποκατάστασης και ταυτόχρονα, μετατρέπονται οι σπουδές σε μίας χρήσης γνώσεις που απαξιώνονται με το πέρασμα του χρόνου για τον απόφοιτο (διότι προφανώς, το ίδιο το εκπαιδευτικό ίδρυμα θα προσαρμόζεται διαρκώς στις τεχνολογικές εξελίξεις, μόνο που ο απόφοιτος θα πρέπει να παρακολουθεί δια βίου μαθήματα για να είναι συνεχώς ενημερωμένος). Με αυτό τον τρόπο πάνε να εισάγουν τον θεσμό της δια βίου εκπαίδευσης. Προσφέρουν ανεπάρκεια βασικών θεωρητικών γνώσεων και έτσι πετυχαίνουν δύο πράγματα: Αφενός δημιουργούν την ανάγκη στον απόφοιτο να κυνηγάει σεμινάρια, καταρτήσεις, πιστωτικες μονάδες, για να μπορεί να είναι...updated, από την άλλη, του δημιουργεί το αίσθημα πως για την ανεπάρκειά του, φταίει εκείνος που δεν μπορεί να αφομοιώσει τις εξελίξεις στον τομέα του και όχι η ποιότητα των προπτυχιακών σπουδών του.<BR> <BR>Γι αυτό το λόγο, ας μην σνομπάρουμε τις γενικές θεωρητικές γνώσεις κι ας μην δυσανασχετούμε που στο πολυτεχνείο διδάσκονται "ανώτερα μαθηματικά". Καλύτερα να πάρεις γνώση που τελικά μπορεί να μη σου χρειαστεί ποτέ, παρά να μην πάρεις γνώση που σαν συνέπειά της θα έχει τελικά μία ζωή "κυνηγού" πιστωτικών μονάδων.<P>Για όσα είπες για τις τριετείς σπουδές, έχει ήδη αρχίσει να γίνεται πράξη με την διακήρυξη της Μπολώνια που μιλάει για το μοντέλο 3-2-3 (τρία χρόνια προπτυχιακές, δύο χρόνια master και τρία χρόνια διδακτορικό). Δε μπορεί παρά να υποβαθμίζει το επίπεδο των προπτυχιακών σπουδών η μείωση της διάρκειας σπουδών.<P>Φιλικά<P>Δημήτρης

[vatraxos]

Προς tasos:<P>Επειδή βλέπω να τραβάει η κουβέντα μακριά κι επειδή ανέφερες τα ακαδημαϊκά προσόντα σου, θα ήθελα τη γνώμη σου για τα μεταπτυχιακά. <P>Ακούγεται, πως με το νέο νόμο για την "ανωτατοποίηση" των ΤΕΙ, θα μπορούν οι απόφοιτοι ΤΕΙ να κάνουν μεταπτυχιακά στα ελληνικά πανεπιστήμια. Πιστεύεις πως έχουν το κατάλληλο γνωστικό υπόβαθρο για να παρακολουθήσουν τα μαθήματα στα μεταπτυχιακά? <BR>Σου φέρνω ένα παράδειγμα ανάλογο κατά τη γνώμη μου: Στα ΤΕΙ μπαίνουν και απόφοιτοι των τεχνικών λυκείων (σημερινά ΤΕΕ). Τα παιδιά αυτά, συναντούν μεγάλες δυσκολίες στα μαθήματα υποδομής με αποτέλεσμα να φτάνουν στα τελευταία εξάμηνα και να χρωστάνε ακόμα Μαθηματικά και Φυσική των πρώτων εξαμήνων. <P>Μήπως υπάρχει αντιστοιχία με τους απόφοιτος των ΤΕΙ σε σχέση μετους απόφοιτους των ΑΕΙ όσον αφορά τα μεταπτυχιακά? Δε θα ήθελα να μου πεις τί γίνεται έξω, με τα μεταπτυχιακά που παρακολουθούν ταυτόχρόνως απόφοιτοι των Ελληνικών ΑΕΙ και ΤΕΙ με επιτυχία, θα ήθελα να μου πεις εαν γνωρίζεις τις απαιτήσεις για τα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών σε ελληνικά πανεπιστήμια και εαν αυτές καθιστούν απαγορευτική την παρακολούθηση μεταπτυχιακών από αποφοίτους ΤΕΙ...<P>Ευχαριστώ<P>Δημήτρης